专业解读丨社会工作专业:助人自助 跑向未来
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admin
2019-12-28 00:49

  作为在发达国家深受欢迎的热门职业——社会工作,近10年来在我国备受关注与重视。社会发展的提速与大众需求的提高让这个在国内曾名不见经传的职业日渐受到青睐。社会工作专业作为国内的朝阳专业,正以惊人的速度在国家的发展大道上跑着。

  首都师范大学社会工作专业学生在农村小学开展学校社会工作——学生创意小组辅导。蔡鑫供图

  “社会工作是‘专业助人’ 的专业职业。”首都师范大学社会工作系主任蔡鑫这样描述。社会工作专业定义是政府主导社会力量广泛参与的,以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础,以助人自助为核心理念,以个案工作、小组工作、社区工作为实务工作方法,为案主提供专业服务,帮助解决在与环境互动过程中所产生的各种问题,使其重塑自信,走向社会正轨。

  简言之,社会工作是一门帮助人们解决心理困惑、协调社会关系、化解社会矛盾、维护人类公平正义的专业。与其他专业不同,在实践中,社会工作带有一定的“公益色彩”,倡导“助人——自助——再助人”精神。社会工作者在解决他人实际问题中实现自我提升,追求以平等、尊重、接纳等专业价值理念为指导,实现人和社会的良好互动,达成社会关系的共同治愈,构建和谐关系网。

  在国内,虽然社会工作这个名词对于大众并不陌生,但大部分人并不真正了解它。提到社会工作,很多人会与志愿者或义工相混淆,或是片面地将其局限在社区服务或助老助残上。实际上,社会工作者与社会志愿者完全是两个概念。志愿者和义工是有服务他人的意愿就可以申请担任的一种社会角色,而社会工作者则是经过长期专业化训练,极具挑战性的一种国际性职业。其主要工作是提供以解决社会矛盾,构建和谐关系为主的服务。

  在欧美国家,社会工作的历史悠久,发展程度也更为成熟,已形成了庞大且完备的职业体系。这些国家的社会工作专业人员发挥的功能性作用超乎我们的想象,其工作的服务领域和对象随着社会经济发展和大众需求而不断发展。在我国,社会工作服务的领域经过几十年的发展,已从最早的社区,逐渐扩展到现今所有的社会领域。

  社会工作专业作为舶来品,于上世纪20年代引入国内高校,期间因历史原因,在学科培养上出现了断层,直到上世纪90年代才在国内高校重新建设。随着社会发展和大众需求增加,社会工作专业在近十几年内经历着“跑步式”发展——2018年底,民政部对外公布全国范围内已开发了31万多个社会工作专业岗位,建立了3.6万多个社会工作服务站点,750家社会工作行业协会,7500多家民办社会服务机构。

  在国家近年来政策扶植下,社会工作体系建设渐趋完善。从2011年党中央国务院的十八部委联合印发《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》里面谈及社会工作领域为“社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等”,到2012年中央十九部委发布《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》新增“群众文化”领域,再到2018年底民政部宣布成立慈善事业促进和社会工作司,并根据民政部下设的内部机构重新将社会工作服务领域进行了更为细致的划分。

  根据社会需求和焦点矛盾,政府近两年对社会工作建设更具针对性,凸显在教育领域、医疗领域和农村建设上。比如,中共中央、国务院2017年印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》中明确提出,到2020年建成20万名、到2025年建成30万名青少年事务社会工作专业人才队伍的总体目标。国家卫健委于2018年组织制定了《进一步改善医疗服务行动计划(2018—2020年)考核指标》,将医务社工制度列入改善医疗服务行动计划考核一级指标。同年,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,提出推动各地通过政府购买服务、设置基层公共管理和社会服务岗位、引入社会工作专业人才和志愿者等方式,为农村留守儿童和妇女、老年人以及困境儿童提供关爱服务。

  首都经济贸易大学社会工作专业学生参加西城区核桃园社区成长向导活动。首经贸劳动经济学院供图

  根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》的要求,到2020年,我国要实现培养145万名社会工作专业人才的目标。若依据各国社会工作专业人员数量占总人口2‰的平均比例来看,国内需要培养300万社会工作专业人员。根据民政部相关规划数据,全国近500所高校每年要通过学历学位教育培养4万名社会工作专业毕业生。

  在本科层次上,全国开设该专业的高校数量已从上世纪30年代的厦门大学、燕京大学等10余所发展到如今近400所,另有100多所高职院校开设了该专业。150所大学和研究单位创办了社会工作硕士研究生培养机构。

  在北京地区,有北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国社科院大学、中国政法大学、北京理工大学、中央财经大学、中央民族大学、首都经济贸易大学、北京工业大学、首都师范大学、中国劳动关系学院、北京建筑大学、北京农学院、中华女子学院等10余所高校开设了社会工作本科专业。还有很多在京高校虽设有该专业,但招收层次为研究生,比如清华大学等。

  由于社会工作涉及领域广泛,多数高校采取大类招生的方式,在本科教育上偏重于通识为基础,以学生兴趣细化研究方向的课程设置方式,在课程设置上按照“通识课——专业课——分领域选修课”的方式进行。通识类课程除数学和英语外,一般包括心理学、经济学、教育学、社会学、政治学、哲学、逻辑学等社会科学类课程。专业课方面则以社会工作方法和相关政策学习课程为主,如个案工作法、小组工作方法、社区工作、社会工作行政等。实践类课程则以社会调查实践和服务方案设计课程为主。此外,学生可根据兴趣选择选修课,如儿童社会工作、青年社会工作、老年社会工作、精神健康社会工作、医疗社会工作等。

  开设该专业的院校培养侧重以自身特色为基础,如司法类院校偏重于司法社会工作,医学类院校偏重医疗社会工作,师范类院校偏重教育社会工作。以师范为特色的首都师范大学为例,近年来招生计划控制在30人左右,非大类招生。学生在大一即可接触专业课,除社会学、心理学外,还重点设置了教育学、教育心理学等课程。而首都经济贸易大学社会工作专业的培养特色是公益慈善管理,下设公益慈善、老年社会工作、企业社会工作、青少年和家庭社会工作等4个培养方向。

  南京理工大学社会学系主任张曙表示,该专业本科毕业生至少要具备4方面能力,即预防问题发生的能力、诊断与解决问题(治疗)的能力、挖掘和发展潜能的能力和整合资源的能力。为了提升学生的专业能力素养,高校在将领域内专家请进学校课堂的基础上,还开辟了与国内外名校名企开展联合培养的方案,如首都经济贸易大学与英国南安普顿大学、爱尔兰阿斯隆理工大学、美国密苏里大学、日本爱媛大学、加拿大蒙特利尔大学、台湾静宜大学等开展联合培养,与善远咨询公司开展校企合作。

  作为国际化职业,国际上对社会工作者有着严格的从业标准和培养要求。学习该专业的学生要有不少于800学时的实习经历,实习单位为社会机构、学校和事务所等。在实习经历中,学生要以真实案例为基础,接受老师和督导的监督和评测,上交案例报告。

  在国际上有着“三师”的说法,即律师、会计师和社会工作师。像其他两种职业一样,从事社会工作要参加社会工作者国家职业资格考试以及社会工作者职业水平考试,考取职业资格证书和职业水平证书。因此,社会工作专业本科应届毕业生会在大四前参加相关考试。

  社会工作专业就业可谓“无死角”,就业率近100%。该专业毕业生在政府和公共部门可从事社会调查、政策分析、社会建设与管理等工作;在企业事业单位可从事学校社会工作、医务社会工作、司法社会工作、企业社会工作等;在社会领域可从事心理咨询与辅导、公益慈善项目管理、儿童青少年服务、老年服务等。也有高校优秀毕业生在北京大型国有企业担任党委书记、人力资源经理、银行分行行长等职务。

  为提高竞争实力,近年来选择出国深造和继续攻读社会工作硕士的本科毕业生人数呈上升趋势,平均占各校该专业毕业生的40%左右。由于专业知识覆盖面广,选择自主创业和自由职业的人也在其他领域大展身手,如担任社会工作事务所总干事、部门主管等角色。

  首都经济贸易大学劳动经济学院副院长范围表示,根据社会工作者“面对面”“走一线”等工作特性,建议考生:

  ▶在高中阶段要学好语数外等课程。打好语文基础有助于日后社会工作报告和研究的写作。对数学的学习不容忽视,一方面有助于培养逻辑能力,另一方面对日后案例中数据的研究、统计和定量分析能起到至关重要的作用。外语的交流能力可使未来工作涉及的范围更广。

  ▶在活动能力上,要具有领导力和环境适应能力,平时可多参加志愿服务、社会调查、活动策划与组织。

  ▶在性格方面,不一定要求开朗,但要具有人际开放性和灵活性,愿意与人交往,乐于助人,具有社会责任感。